Una buena actividad para niños que todavía no han aprendido a leer, ya que aprenderán a construir frases en español por medio de pictogramas.

Podemos elaborar un mural en el que los niños irán pegando los diferentes dibujos para formar frases, relacionadas con el tema que estemos tratando o incluso para formar una historia. En este caso hemos trabajado con el verbo "tener", los colores, los números y algo de vocabulario aprendido anteriormente. Así los niños forman frases tales como "tengo dos manzanas" o "tengo una mochila roja", incluso frases en 3º persona tales como "el pato tiene dos patas" o "la casa tiene dos ventanas".

Se pueden hacer actividades de escucha en las que los niños organizan los pictogramas en relación a la frase escuchada previamente.

En la web www.pictotraductor.com puedes conseguir pictogramas para descargar, en relación al vocabulario que quieras trabajar.

Los niños se divierten mucho con este juego. Implica movimiento, y risas. Trabajamos colores, partes del cuerpo, números y además los conceptos izquierda y derecha (para los mayores).

Colocamos un lapiz como aguja. Si los niños son mayores (5 años), por turnos, giran el lápiz y dicen lo que hay que hacer: ej. "Mano izquierda al 4" (o si jugamos con colores: "Mano izquierda al verde". Se puede repartir una copia del twister a cada niño, o elaborar un círculo grande con números de colores para que los niños permanezcan dentro.
Si son más pequeños la profesora puede decir qué toca en cada momento.

Si tenéis las flash cards con los números sueltos (las podéis descargar a la derecha), o podéis pintarlos en el suelo, se puede hacer otra versión mucho más facil, simplemente un círculo con los números del 1 al 10. Los niños van siguiendo la canción (abajo encontraréis el video), saltando o pasando de número en número. Cuando la canción pare, deben decir el número en voz alta. Después cantamos todos juntos y después es el turno del profesor. Los niños cantan solos mientras la canción suena y el profesor va caminando o saltando de número en número. (Esto es esencial porque así los niños se sienten profes por un momento y además saben que tienen que cantar para que el profesor pueda hacer el juego).